《我的路》以一隻小蝸牛展開旅程，每天迎著陽光出發，走過平坦、崎嶇、熱鬧與孤單的道路。途中遇見高山、河流與突如其來的阻礙，也面臨選擇與需要求助的時刻。小蝸牛沒有盲目跟隨別人的方向，而是聆聽自己的心，找到適合自己的道路，持續向前。故事帶孩子理解，每個人的人生道路都不同，遇到困難時不必急著比較，願意選擇、嘗試、求助與前進，就是屬於自己的成長旅程

《三隻餓狼想吃雞》

三隻飢餓的大野狼躺在草地上，看見一隻肥嫩的雞走來，便互相推託，要對方去抓雞。牠們一邊幻想烤雞、炸雞等美味料理，一邊又想到留下雞來生蛋，這樣每天都有雞蛋吃。三隻狼越說越開心，卻始終沒有行動，等回過神來雞早已走遠，最後還發現牠其實是一隻公雞。故事以幽默情節呈現「光說不做」的結果，提醒孩子有了想法，也要付諸行動。

《黑象與白象》

很久以前，世界上的大象只有黑象與白象，牠們喜歡其他動物，卻彼此討厭，最後甚至爆發戰爭。部分不願爭鬥的大象躲進森林，等到戰爭結束後才重新出現。多年後，人們發現牠們的後代已不再只有黑色或白色，而有了不同的模樣。故事透過黑象與白象的衝突，帶出尊重差異、和平相處的重要，也提醒孩子，外表與不同不該成為排斥彼此的理由。

《超級兔子》延續龜兔賽跑的故事。兔子快快意外輸給烏龜後，受到很大打擊，也在意大家的眼光，最後決定再也不跑步。失去跑步的生活，卻讓他變得不快樂。一次意外中，快快再次奔跑，也重新感受到跑步帶來的快樂。這一次，他不再為了輸贏與別人的肯定，而是為了自己喜歡的事而跑。故事帶孩子認識失敗與挫折，也學習接納自己，不讓一次輸贏決定自己的價值。

《你還好嗎？》

故事中，寄居蟹因害怕受傷而把自己藏起來，貓咪無法忍受混亂，蟾蜍常因小事生氣。每個角色都有自己的情緒與困擾，也不斷問自己：「這樣的我，還好嗎？」繪本透過不同動物的內心感受，引導孩子看見每個人都有不一樣的個性與情緒。重要的不是把自己變成別人期待的樣子，而是學著理解自己，也接納他人的不同，在相處中多一點包容與關心。

《菲菲生氣了——非常、非常的生氣》

菲菲正在玩心愛的大猩猩玩偶，姊姊卻拿走玩具，媽媽也認為輪到姊姊玩，讓菲菲氣得大叫、踢東西，像一座快要爆發的火山。她跑出家門，來到大自然中，慢慢感受樹木、微風與周遭景色，原本激烈的情緒逐漸平靜。當菲菲回到家，家人依然溫暖地迎接她。故事讓孩子看見生氣是一種自然的情緒，也學習在情緒來臨時找到適合自己的調節方式，等心情平穩後再重新面對事情。

《最好的地方》

老狼一直認為自己家的陽台是全世界最好的地方，直到小鳥問他：「你又沒去過別的地方，怎麼知道？」老狼因此賣掉房子，踏上旅程，到不同地方尋找心中最好的住所。一路上，他看見許多風景，也遇到各種不適應，心裡卻愈來愈想念原來的家。最後老狼明白，最好的地方不一定在遠方，而是讓自己感到安心、自在與幸福的地方。故事帶孩子認識珍惜、知足，也學習感受自己真正重視的事物。

《超級烏龜》

龜兔賽跑後，烏龜慢慢意外成為冠軍，大家開始稱讚牠是「超級烏龜」。為了不讓支持自己的人失望，慢慢努力訓練，希望讓自己跑得更快，甚至逼迫自己做不擅長的事。當兔子再次提出比賽，慢慢也重新面對輸贏與自我價值。故事讓孩子看見，為了符合別人的期待而勉強自己，會帶來壓力。真正重要的不是變成別人眼中的第一名，而是認識自己的特質，接納自己的步調，找到適合自己的生活方式。

《我如何認識世界》

戰爭讓小男孩和家人被迫離開家鄉，生活貧困，常常吃不飽。一天，爸爸拿著買麵包的錢出門，回來時卻沒有食物，而是帶回一張世界地圖。男孩起初又氣又失望，當地圖掛上牆後，他開始在圖中旅行，走過沙漠、海洋、高山與城市，看到遙遠而不同的世界。這張地圖雖然填不飽肚子，卻豐富了他的心靈，也讓他在艱困生活中保有希望與夢想，逐漸理解爸爸送給他的珍貴禮物。

《好消息壞消息》

兔子和老鼠相約一起去野餐，途中卻接連遇到下雨、蘋果裡有蟲、被大熊追趕等意外。面對同一件事，老鼠總覺得是「壞消息」，兔子卻總能找到「好消息」的一面。直到一次意外讓老鼠忍不住對兔子發脾氣，兩人的友情也面臨考驗。故事透過兩個好朋友截然不同的反應，帶孩子看見同一件事情會有不同角度，也學習辨識情緒、理解朋友，在挫折中練習轉換想法與正向面對問題。

《米爺爺學認字》

米爺爺會種玉米、做糖漿、做桌子，也懂得辨認動物足跡與四季變化，擁有豐富的生活智慧，卻一直不認識字。即使年紀已大，他仍決定走進學校，和孩子們一起學習閱讀與寫字。課堂上，他努力學習新知，也把自己多年累積的經驗分享給老師與孩子。後來，米爺爺終於讀懂文字，也寫下自己的故事。繪本傳達「學習沒有年齡限制」，每個人既是學習者，也是分享知識的人，鼓勵孩子保持好奇與學習的熱情。

《上面和下面》

懶惰的大熊擁有大片土地，兔子一家卻因失去土地而生活困苦。兔子提出合作，大熊出土地、兔子負責耕種，收成再分「上面」和「下面」。大熊第一次選上面，兔子便種蘿蔔等根莖作物。第二次大熊改選下面，兔子又種萵苣等葉菜，讓大熊再次吃虧。經過幾次較量，大熊終於明白不能只憑表面做決定。故事透過幽默情節，引導孩子學習觀察、思考、判斷，也看見勤勞與智慧的重要。

《喂，小螞蟻》

小男孩看見一隻小螞蟻，正準備一腳踩下去，沒想到小螞蟻竟然開口求他放過自己。男孩覺得螞蟻又小又麻煩，踩死一隻沒什麼關係，小螞蟻卻告訴他，自己也有家人、有工作，也珍惜自己的生命。兩個角色從不同立場展開對話，最後故事沒有替讀者決定小男孩該怎麼做，而是留下思考。繪本引導孩子練習站在他人的角度看事情，理解每個生命都有存在的價值，學習同理、尊重與珍惜生命。

《一根羽毛也不能動》

鴨子游泳比鵝快，鵝飛得比鴨子高，兩個好朋友都想成為真正的冠軍，於是決定比賽「木頭人」，誰撐得最久、連一根羽毛都不動，誰就獲勝。面對蜜蜂、兔子、狂風等干擾，牠們都努力忍住不動。直到狐狸出現，準備把牠們抓回去當晚餐，比賽也迎來關鍵時刻。故事透過緊張又幽默的情節，帶孩子思考競爭、堅持、勇氣與友情，理解真正的勝利不一定是贏過別人。

《上面和下面》

兔子一家生活困苦，於是和擁有土地卻懶得工作的熊合作種田。熊只要選擇收成的「上面」或「下面」，兔子則負責耕種。第一次熊選上面，兔子種蘿蔔等根莖作物。第二次熊改選下面，兔子又種葉菜，讓熊接連吃虧。幾次合作後，熊終於明白不能只看表面，更不能把事情都交給別人。故事透過幽默的農作情節，讓孩子理解勤勞、思考與判斷的重要，也看見智慧往往來自觀察與經驗。

《小心你的心》

寄居蟹個性敏感又容易受驚，總擔心自己造成別人的麻煩，也常常把「對不起」掛在嘴邊。一次受到驚嚇後，牠躲進殼裡，不敢再面對外面的世界。故事陪著寄居蟹慢慢認識自己的脆弱，也學習照顧受傷的心，重新找到走出去的勇氣。繪本讓孩子理解，害怕、難過與退縮都是情緒的一部分，當心受傷時，不需要責怪自己，而是練習接納感受、照顧自己，再慢慢重新出發。

《小羊睡不著》

小羊阿武躺在床上怎麼也睡不著，於是決定到外面走走。一路上，牠追蝴蝶、和松鼠及貓頭鷹打招呼，還摘下香甜的蘋果，享受安靜的夜晚。後來，天空出現閃閃發光的東西，嚇得阿武一路奔跑，展開一段奇妙的夜間旅程。回家後，牠畫圖、吃東西、泡澡、數羊，心情也慢慢安定下來，最後進入夢鄉。故事透過夜晚景色與數字遊戲，陪孩子感受睡前的平靜與安心。

《小雪球的夢想》

銀白的雪地裡，有一顆小雪球，看見一顆又大又圓的大雪球後，也希望自己有一天變得和它一樣。於是小雪球不停向前滾，途中遇見破掉、凹凸不平及正在融化的雪球，讓牠開始懷疑自己的方向。經過一次次相遇與離別，小雪球逐漸明白，成長不必複製別人的樣子。只要勇敢前進、累積自己的經驗，就會走出屬於自己的路。故事帶孩子思考夢想、堅持、自我認同與成長的意義。

《小鉛與小擦》

一年一度的美術大展即將開始，小鉛第一次參加比賽，充滿許多創作靈感。但住在他頭上的小擦總擔心作品被別人嘲笑，只要不滿意，就把小鉛畫好的圖擦掉，兩人也因此產生爭執。經過一次次衝突，小鉛與小擦逐漸理解彼此的想法，學習合作，最後一起完成獨特的作品。故事從創作歷程帶出自信、溝通與合作，也提醒孩子勇敢表達自己的想法，同時學習傾聽不同意見。

《小蟲蟲的金牌夢》

蟲蟲運動大賽到了，小蟲安安努力練習，希望贏得人生第一面金牌。他接連挑戰跳遠、滑水、賽跑、舉重與大聲公比賽，卻一次次輸給更擅長的蟲蟲，讓他十分失落。就在安安以為自己什麼都不拿手時，意外發現自己最擅長吃樹枝，最後贏得屬於自己的金牌。故事讓孩子理解，每個人都有不同的專長，不必因失敗否定自己，找到自己的優勢，也願意繼續努力與挑戰。

《不要再笑了，裘裘！》

裘裘是一隻很愛笑的小負鼠，媽媽擔心他遇到危險時不懂得保護自己，便教他負鼠的求生本領「裝死」。不管媽媽假扮狐狸、野狼或山貓，裘裘總是忍不住笑出來。直到有一天，森林裡出現真正的大熊，裘裘終於記起媽媽教過的方法，成功裝死。沒想到大熊的反應卻帶來意外轉折。故事讓孩子看見，學習需要反覆練習，也提醒大人接納孩子天生的特質，愛笑也能成為帶給別人快樂的力量。

《不要命的死神2》

小豬和小兔子原本是好朋友，卻因一連串誤會與爭執而鬧得不愉快。沒想到一場意外發生，死神帶走了小兔子。失去朋友後，小豬充滿懊悔，才發現自己心裡有多在乎小兔子，甚至請求死神連自己一起帶走。故事透過小豬、小兔子與死神之間的情感轉折，帶孩子思考友情中的誤會、爭執、後悔與原諒，也提醒我們珍惜身邊重要的人，把關心與愛及時說出來。

《世界上最長的壽司》

小豬什麼事都喜歡自己來，自己吃飯、畫畫、玩耍，也不習慣接受別人的幫忙。一天，他看見料理節目，決定挑戰做出「世界上最長的壽司」。準備食材時，兔子、驢子等朋友陸續加入，各自發揮專長，一起完成這項大工程。原本習慣獨自做事的小豬，也在過程中感受到合作與分享的快樂。故事帶孩子理解，每個人都有自己的長處，彼此分工、互相協助，事情會做得更順利，也讓快樂變得更多。

《耳朵不見了》
格芮塔平時總是不聽爸爸媽媽說話，別人的提醒也常被她忽略。一天，她竟然發現自己的耳朵不見了，急得到處尋找。醫生告訴她，因為耳朵長期沒有好好工作，所以乾脆離家出走。格芮塔這才發現，原來傾聽是生活中重要的一件事。故事透過耳朵消失的奇妙情節，引導孩子練習專注聽別人說話，也理解溝通不只有表達自己的想法，更需要聽見別人的聲音。(三三教育)

《艾瑪畫畫》
艾瑪奶奶即將過七十二歲生日，雖然兒孫滿堂，心裡卻一直覺得少了些什麼。老伴離世、孩子們各自生活，陪伴她的是貓咪和許多回憶。一次機會，艾瑪接觸到畫畫，逐漸把生命中的回憶、生活與感受畫進作品中。繪畫讓她找到新的生活重心，也讓更多人看見她眼中的世界。故事告訴讀者，學習與夢想沒有年齡限制，人生的每個階段都有新的方向等待我們發現。(三三教育)

4.《你很快就會長高》
阿力因為個子矮，常被同學取笑，心裡一直希望快點長高。他嘗試媽媽說的補充營養、爸爸說的多運動、姊姊說的多睡覺，以及老師建議的多讀書，但身高依舊沒有明顯不同。失望的阿力最後去找高個子叔叔，希望得到長高的祕方。叔叔卻讓他明白，比身高更重要的是看見自己的優點。阿力逐漸不再被身高困住，也找回快樂。故事帶孩子學習接納自己的不同。(三三教育)

《你還好嗎？》
寄居蟹害怕受到傷害，總把自己藏起來。貓咪無法忍受混亂，蟾蜍遇到事情很容易生氣。每個角色都有不同的個性、習慣與情緒，也會懷疑：「這樣的我好嗎？」故事透過幾個動物的內心世界，讓孩子看到每個人的情緒表現都不一樣。有些人敏感、有些人急躁、有些人需要自己的空間。認識自己之後，也要練習理解別人。繪本帶出自我接納、情緒理解與尊重差異的重要。(三三教育)

《完美的正方形》
一個正方形擁有四個相同的角與四條相等的邊，對自己的模樣感到滿意。沒想到接下來的每一天，它被剪開、撕裂、打洞、揉皺，原本完整的模樣一次次受到破壞。但正方形並沒有因此失去價值，而是把不同形狀重新組合，變成噴泉、花園、公園與新的景色。故事從一個簡單的形狀出發，讓孩子發現失去原本的樣子，不代表失去價值。面對變動，也會產生新的方向與創意。(三三教育)

《我才不放手呢！》
兩隻小青蛙同時發現一條奇怪又漂亮的「繩子」，誰都認為是自己先找到的，於是開始拉扯，誰也不願放手。接著不同種類、體型愈來愈大的青蛙陸續加入，兩邊人馬展開一場激烈的拔河。大家只想著搶到這件東西，沒想到被拉來拉去的「繩子」突然張開眼睛和嘴巴，原來牠是一條蛇！青蛙們嚇得四處逃跑。故事以幽默方式讓孩子思考爭奪、分享與執著帶來的結果。(udn部落格)

《我好擔心》
小莉什麼事情都會擔心。她擔心爸爸媽媽突然不見、擔心家裡的裂縫、擔心生日沒人來，也擔心蛋糕不夠吃。到了準備上學時，她的擔心更多了，從老師喜不喜歡她，到上廁所、吃點心，每件小事都讓她不安。入學後，她遇見和自己有許多共同點的小玉，兩人成為朋友。有人陪伴、有人理解後，小莉逐漸放鬆。故事讓孩子認識焦慮與擔心，也看到關係與安全感帶來的支持。(三三教育)

《我的幸運日》
一隻小豬突然敲響狐狸家的門，飢餓的狐狸看到送上門的大餐，開心得不得了，直呼今天是自己的幸運日。小豬卻告訴狐狸，自己太髒、太瘦，這樣吃起來不好吃。狐狸只好幫牠洗澡、準備食物，還替牠按摩。忙了一整天後，狐狸累得筋疲力盡，小豬卻精神飽滿地離開。究竟這是誰的幸運日，也有了意外答案。故事讓孩子從角色互換中看到思考、智慧與解決問題的方法。(三三教育)

《我的朋友好好吃》
小鱷魚妞妞有一個不敢讓朋友知道的祕密，因為她覺得自己的朋友看起來都很好吃。一天，大野狼要吃掉她的朋友，妞妞情急之下大喊：「他們都是我的好吃朋友！」這句話讓朋友們開始懷疑，妞妞和大家交朋友是不是另有目的。妞妞必須面對自己的欲望，也讓朋友知道自己真正珍惜的是什麼。故事以幽默情節談友情、欲望與自制，讓孩子思考喜歡一個人，不是占有，而是願意保護與珍惜彼此。(三三教育)

《找到悲傷的狗》
一天，大片烏雲籠罩城市，所有色彩與氣味似乎都消失了。一隻狗決定爬進烏雲裡看看發生了什麼事，竟然發現裡面住著一群不停哭泣的「悲傷」。狗沒有急著趕走悲傷，而是拿出口琴，為牠們吹奏一首傷心的歌。悲傷們慢慢停止哭泣，靜靜聽著音樂。故事把悲傷化成看得見的角色，引導孩子理解，難過時不一定要立刻停止哭泣，有時陪伴、傾聽與讓情緒被看見，就是重要的支持。(三三教育)

《怪老頭來了》
大人總告訴孩子，怪老頭會抓走不聽話的小孩。愛哭的孩子會被縫起嘴巴，調皮的孩子會被關進鳥籠，晚上不睡覺的孩子還會被變成貓頭鷹。小男孩聽著這些故事，愈想愈害怕。某天門外突然傳來奇怪的聲音，他開始擔心怪老頭是不是來抓自己了。隨著故事發展，大人用來嚇孩子的恐怖角色也出現意外轉折。繪本從孩子視角呈現恐懼，讓大人重新思考以威嚇要求孩子聽話所帶來的感受。(三三教育)

《爸爸，你愛我嗎？》
有一位爸爸很愛自己的兒子，卻不知道該怎麼把「我愛你」說出口。於是，他把生活中常見的紙盒變成城堡、飛機與各式各樣的玩具，陪著孩子遊戲，也陪孩子度過許多生活時光。爸爸沒有說很多關於愛的話，但他做的每一件事情，都在告訴孩子自己有多在乎他。故事讓孩子看見，愛有很多表達方式，一個擁抱、一段陪伴、一起完成一件事，都會成為愛的語言，也讓親子感受到彼此的重要。(三三教育)

《花婆婆》
小女孩艾莉絲答應爺爺，長大後要做三件事：到很遠的地方旅行、住在海邊，以及做一件讓世界變得更美麗的事。成年後，她完成旅行與住在海邊的夢想，卻一直不知道第三件事該怎麼完成。有一天，她看見自己無意間撒下的魯冰花種子盛開，終於找到答案。她開始四處撒下花種，讓道路、山坡與城鎮開滿花朵。故事鼓勵孩子思考，自己也能為生活的地方留下一份美好。(三三教育)

.《阿文的小毯子》
阿文有一條心愛的黃色小毯子，不管吃飯、睡覺、出門都要帶在身邊。鄰居認為阿文長大了，不應該再依賴毯子，於是教爸爸媽媽各種方法，希望他戒掉這個習慣，卻讓阿文更加難過。爸爸媽媽最後沒有強迫他放棄，而是想到另一個方法，把毯子變成許多小手帕，讓阿文帶著熟悉的安全感去上學。故事讓大人看見孩子依戀物背後的情感需求，也提醒我們尊重孩子自己的成長速度。(三三教育)

《是誰嗯嗯在我頭上？》
小鼴鼠剛從地底鑽出來，一坨「嗯嗯」突然掉到牠的頭上。氣壞的小鼴鼠決定找出兇手，於是一路去問鴿子、馬、野兔、山羊、乳牛與豬。每隻動物都用自己的便便告訴牠：「不是我！」最後在蒼蠅的協助下，小鼴鼠終於查出真相，原來兇手是一隻大狗。牠找到大狗後，也留下自己的小小「嗯嗯」。故事透過孩子感興趣的便便主題，認識不同動物的排泄特徵，也享受觀察與推理的樂趣。(三三教育)

故事主角「要不要」每天都陷在選擇裡。起床要不要、吃什麼要不要、穿哪件衣服也要想很久。因為過度猶豫，他甚至錯失幫助村莊避免火災的時機，心裡充滿自責。於是他離開家鄉，去尋找傳說中果斷又有智慧的爺爺，希望學會做決定的方法。這趟旅程讓他慢慢理解，人生沒有每件事都等到百分之百確定才行動。故事帶孩子練習選擇、承擔結果，也學習聽見自己心裡真正的想法。(三三教育)