班級活動

112學年度 第2學期

諾貝爾班學習區-語文區

快要畢業了,老師鼓勵孩子可以多多練習到語文區認識注音符號、中文字,孩子們都很踴躍喔!

 

 


諾貝爾班學習區-積木區

孩子建構的能力越來越好,能建構出立體的作品,再搭配平面的建構方式,讓作品更加豐富。

 

 


諾貝爾班6月主題活動-回顧高峰活動

孩子分享自己在高峰活動的過程中發生的事情、感覺、想鼓勵的對象,並且請孩子互相訪問,將大家的回覆記錄下來。

 

 


諾貝爾班6月主題活動-準備高峰活動

我們練習介紹內容,除了以小組進行,也安排孩子在大家面前練習介紹,努力克服怯場,希望高峰活動能順利介紹。

 

 

 


奧斯卡班6月主題活動-回顧高峰活動

風好大,彈珠台都被吹倒了~~再做一個更堅固彈珠台吧!

 

 

 


奧斯卡班6月主題活動-迷你彈珠檯

動動手指頭,一起來練習手部的肌肉吧!

 

 


奧斯卡班學習區-語文區

看看我會說故事喔!

 

 


奧斯卡班學習區-美勞區

哇~~多了一些新的工具,想一想看可以怎麼使用呢?

 

 


雨果班6月主題活動-菁湖的顏色

引起動機:做親子學習單,跟家長一起畫出或寫出學
主活動:親子共同討論學校附近有什麼?呈現出的學校附近情景
統整活動:讓孩子們用口述的方式跟大家分享自己看到的商店販賣什麼?

 

 


雨果班6月主題活動-比較菁湖和左鄰右舍有什麼不同

引起動機:大家一起看菁湖幼兒園的外觀有什麼?
主活動:到一樓觀察學校建築物有什麼地方是你喜歡的、跟對面的房子有什麼不一樣?
統整活動:學校有3樓和有顏色的柱子,對面的房子有賣珠寶的店和水果店…..等,請積木區的孩子們創作看到的菁湖幼兒園和學校附近的街景。

 

 

 


雨果班學習區-組合建構區

 

 

 


雨果班學習區-美勞區

 

 

 


米羅班6月主題活動-美麗的感恩花

精彩的高峰活動結束了,孩子們對於活動當天有滿滿收穫,感謝家長一同參與活動,邀請孩子運用青江菜梗、棉花棒做成美麗的感恩花送給辛苦的爸爸媽媽。

 

 

 


米羅班6月主題活動-設計闖關活動

藉由學習區闖關活動內容,請孩子們觀察白板紀錄下關卡內容,察看所需用到那些教具,與孩子們共同準備好物品,並設計學習區闖關活動學習單,邀請孩子們於學習區時間嘗試完成闖關任務。

 

 


米羅班學習區-生活自理

孩子們即將升小班,透過教室環境指引圖練習摺衣服及摺褲子闖關活動提升生活自理能力。

 

 


米羅班學習區-積木

因高峰活動闖關練習,透過軟式教具請孩子選擇一種自己喜愛的圖卡,並藉由雙手堆疊完成關卡小任務,完成後可以自己在闖關卡上蓋印章。

 

 


奧斯卡班學習區-積木

我會蓋一座巨大的城堡唷!

 

 

 


奧斯卡班學習區-童玩

注意看!我會玩以前的玩具喔~

 

 


諾貝爾班學習區-童玩

幼兒在童玩區製作彈珠台,從繪畫設計圖、製作、試玩以及調整,同儕互相討論與老師的引導讓彈珠台越來越好玩喔﹗

 

 

 


諾貝爾班學習區-美勞

為配合高峰活動,幼兒在美勞區努力製作個人作品,希望能將作品美化並在高峰活動中展現。

 

 


諾貝爾班6月主題活動-設計高峰活動

藉由觀看展覽影片的過程,和幼兒相互討論佈展的籌備過程、設計規劃、環境預備等,聆聽藝術家對於自身作品的創作過程及介紹,幼兒們能更了解製作作品及擺設的過程,自身發想的理念與架構,在佈置完後更需要思考整體的視覺美感呈現,幼兒就是一位位小小藝術家,經由討論、構思的過程一步步將教室打造成展覽的會場,呈現本次高峰活動的主軸「菁湖遊樂園」。

 

 


諾貝爾班6月主題活動-製作桌遊手板

幼兒裁剪2種不同尺寸的紙板,請不同身高的幼兒拿看看,並表決最好拿取的尺寸,將手板的尺寸統一。分組剪貼時,教師請幼兒依照桌遊的道具、規則、玩法進行分類,討論並表決要在手板上貼上那些內容。少部分組別可以自主進行分工,教師可以在旁邊觀察幼兒的討論並適時給予建議。但大部分還是需要由教師進行主持投票表決,給予分工和剪貼內容建議,方能完成桌遊手版的製作。

 

 

 


諾貝爾班6月主題活動-童玩小高手-彈珠台

幼兒根據他人的作品舉列出可以使用的素材,除此之外,教師也請幼兒思考是否有額外可以使用的素材。在開始製作前,幼兒畫出設計圖,老師協助在設計圖上標示出製作材料,再請孩子開始製作。教師發現幼兒想製作雙層的彈珠台,但不知從何開始,所以引導幼兒先描出盒子大小,將紙板剪下就可以做出彈珠台的隔板,再依照設計圖上畫出來的樣式進行黏貼。

 

 


奧斯卡班5月主題活動-我的玩具屋

自己做的玩具屋,好像和家裡的不一樣!

 

 


奧斯卡班5月主題活動-自製彈珠檯

原來用不到的紙箱可以用來做成彈珠檯!

 

 


米羅班5月主題活動-分享自己作品(積木區、組合建構區)

分成兩組進行,請孩子們選擇自己的學習區域,觀察孩子操作時事是否有遵守學習區小約定,給予孩子們創作自己的作品,作為學習區挑戰卡。

 

 


米羅班5月主題活動-數學區、美勞區小約定

藉由學習區時間,請孩子們遵守數學區、美勞區小約定,活動中老師觀察孩子們在操作教具過程,老師在旁拍照紀錄內容。

 

 


米羅班學習區-美勞

透過黏土雕塑挑戰圖卡步驟圖完成胡蘿蔔及蝸牛,提升孩子手指頭精細動作及操作黏土工具的技巧。

 

 


米羅班學習區-數學區

透過教具操作數字與數量的對應,創作自己的數字小書,搭配自己喜愛的物品數量,提升孩子對數字的辨識。

 

 


雨果班學習區-積木區

認識菁湖幼兒園的位置,幼兒用積木嘗試搭建出菁湖幼兒園的樓層及左右鄰居

 

 


雨果班學習區-扮演區

透過蝶豆花茶飲製作,幼兒會更努力思考要如何搭配能和茶飲可以配上的套餐。

 

 


雨果班5月主題活動-菁湖的位置

孩子粗略認識菁湖幼兒園的位置,左右鄰居有林口國小,門前的馬路是林口路,在看到平時上學必經的圖片後,幼兒能指出要如何到學校有更進步說出看到的標誌。

 

 


雨果班5月主題活動-蝶豆花飲品製作

認識蠂豆花的天然染色,後續製作蝶豆茶飲,幼兒在操作過程對於蜂蜜、檸檬汁使用量杯來測量,增加對生活中數學的應用哦!

 

 


諾貝爾班學習區-積木區

這學期孩子建構積木的能力大增,可以結合好幾種基本型搭建出大型的作品呢!

 

 


諾貝爾班學習區-美勞區

配合主題活動,近期孩子在美勞區都很熱衷製作自己的紙娃娃,擁有豐富的個人特色喔!

 

 


諾貝爾班4月主題活動-桌遊比一比

孩子有不同的方式分類教室內的桌遊,老師引導孩子思考、探究,最後依據難易度將教室內的桌遊進行分類喔!

 

 


諾貝爾班4月主題活動-紙娃娃素材大蒐集

與孩子討論如何使用蒐集到的素材,共同發想素材可以應用在衣服、褲子以及配件的用法。並且透過社區踏查時蒐集自然素材,以自然素材拼貼出母親節作品。

 

 


諾貝爾班4月主題活動-想一想適合的素材有哪些?

與孩子一同思考製作紙娃娃時,可以加入哪些素材使紙娃娃的衣服更加豐富,我們除了要蒐集自然素材外,也想加入資源回收素材,以及舊衣再利用。

 

 


奧斯卡班學習區-組合建構區

哇哇!新作品出現了~是電動停車場!

 

 

 


奧斯卡班學習區-扮演區

原來食物可以這樣做~~但是怎麼擺盤呢?

 

 

 


奧斯卡班4月主題活動-古早童玩

哇~原來以前的玩具可以這樣玩!

 

 

 


奧斯卡班4月主題活動-神奇的魔法藥水

小紅、小藍、小黃不喜歡洗澡,趕緊來幫幫國王吧~

 

 


雨果班學習區-數學區

孩子們很喜歡拼圖,從茫然不知如何下手,到現在會從邊角先進行拼裝、再從平邊線的拼圖塊擺放,最後將中間補滿後,完成拼圖的工作。

開心的跟老師說:我很快就拚好了!

 

 


雨果班學習區-扮演區

孩子對餐桌的擺設及餐點的裝盤皆有更明確的要求及呈現。

 

 


雨果班4月主題活動-黑加白的變化

利用吸管開始對著墨汁吹,讓墨汁跟著吹氣的方向跑

 

 


雨果班4月主題活動-葉子的表情-葉形/葉緣/葉脈、拓印

讓孩子觀察葉子的外觀、顏色、紋路(葉脈)、形狀有那裡不一樣,再進行葉子的拓印。

 

 


米羅班學習區-扮演區

扮演區老師增加了電話、吹風機、娃娃、嬰兒以及推車,讓孩子們不只能做烹飪料理遊戲,學習能照顧他人,帶嬰兒逛街、幫嬰兒吹頭發,因而感冒時要打電話叫救護車等,學習角色扮演遊戲,與同儕對話時能清楚說出詞彙、有建構式的表達溝通能力。

 

 


米羅班學習區-積木區

積木區的教具以軟式積木、動物模型、紙杯、紙箱、以及製作的紙球為主,運用鞋盒紙箱與孩子們玩堆疊遊戲、練習孩子對空間的對應概念,上下左右,用軟式積木創作出房子、車子、火車,或是與小朋友共同合作蓋成一個城堡,能促進社會互動溝通能力以及對自我的肯定。

 

 


米羅班4月主題活動-我會摺棉被

運用雙手練習平鋪折法及捲式折法,請幼兒運用舊經驗示範如何摺棉被及透過環境指引圖,教導幼兒正確平鋪式折法、捲式折法,最後老師與幼兒一起練習。

 

 


米羅班4月主題活動-我會摺衣服、褲子

透過孩子們在家摺衣服的經驗,分享褶衣服以及褲子的過程,記錄下孩子們摺衣服及褲子方式,邀請孩子們回家後也要時常整理自己的衣服和褲子,養成良好自己的物品自己收拾習慣。

 

 


諾貝爾班學習區-扮演區

幼兒在語文區喜歡找出自己認識的文字、注音符號、姓名,也可以使用點讀筆聽故事、辨認讀音

 

 


諾貝爾班學習區-扮演區

以露營為主題的扮演區,幼兒在裡面體驗露營、煮飯的樂趣。

 

 


諾貝爾班3月主題活動-紙娃娃服裝展

幼兒提問「為什麼紙娃娃只有女生的角色?」,因此與全班討論此提問,討論後發現可以自己做人偶,並畫出男生的角色與全班分享,部分幼兒有提出改良的方法。幼兒依循改良紙娃娃的建議製作,同時有其他幼兒也投入製作紙娃娃的行列。

 


諾貝爾班3月主題活動-陀螺真奇妙

幼兒分組研究陀螺的各項變因並記錄研究結果,製作外型不同陀螺,測試後發現陀螺的外型要「對稱」才能增加旋轉的時間,所以製作陀螺時會開始注意是否有對稱。老師鼓勵幼兒以不同素材嘗試製作陀螺,所以有以黏土、紙板為材料製作陀螺。

 

 


奧斯卡班學習區-黏土區

爸比媽咪們有過跟孩子們一起玩黏土的經驗嗎?把各種不同顏色的黏土加在一起,像魔術一樣變出不同的顏色。揉揉黏土、捏捏黏土、壓壓黏土之後就可以創造出各種好吃的食物、蔬果。其實玩黏土不僅是一個有趣的活動,還可以培養孩子的創造力與觀察力喔!

 


奧斯卡班學習區-數學區

寶貝們依喜好選擇自己喜愛的教具,初步認識數與量、空間圖形的配對,建立幼兒獨立、合作解決難題。

 

 


奧斯卡班3月主題活動-自製投籃機

跟我一起動手做一台投籃機吧!

 

 


奧斯卡班3月主題活動-我的餐廳

哇嗚~~要開餐廳了~一起來製作餐廳的食物吧!

 

 


雨果班學習區-積木區

孩子對積木的組合運用有更多元的混搭,也能按圖索驥完成任務。

 


雨果班學習區-語文區

孩子們在語文區漸漸找到樂趣-CD、操作點圖筆、更挑戰看圖說故事、使用故事骰,增加語音的辩識及兒歌韻且隨時都在唸唱著。

 

 


雨果班3月主題活動-顏色升降梯

孩子知道混色後,再來加強顏色的濃淡及白色的使用數量來建構深淺的變化。

 

 


雨果班3月主題活動-顏色好朋友

孩子們認識三原色後,搭配歌謠-魔術筆進行顏色好朋友的混色活動,對於顏色的變化概念堆疊得更明確。

 

 


米羅班3月學習區-語文區

建立孩子的閱讀習慣,老師每天陪伴孩子閱讀三本故事繪本,給予孩子大量閱讀,增加語言詞彙的認識,以及學習句子的建構能力,有時也會看到孩子能模仿老師說故事樣子,給同儕們欣賞唷!

 

 

 


米羅班3月學習區-美勞區

美勞區增設創意蛋盒牆,運用大毛球的??