首頁 > 活動專區 > 親子月刊文章分享 > 親子月刊文章分享
親子月刊文章分享

希望滿人間

吳文宗/三之三教育集團創辦人

2020年疫情的黑天鵝重創全球經濟,2020年也很殘酷奪了許多人寶貴生命,終於盼到2021年到來,疫後的新局,唯有愛與希望,才能重振人我的關係,人類也會看到新的盼望。最近看到幾則因為「愛」而帶來希望及未來的故事,覺得很感動,2021年的開始,與大家分享我的感動。

    第一則是一名被宣告「淋巴癌」末期的男性患者,為了深愛的幼兒及妻子,除了不放棄治療外,同時也勤練身體。化療住院期間,他把病房當健身房,利用病房裡面各種設施訓練體能,整整一年的時間沒有間斷,從原本只能拿得起10公斤重的鋼片,慢慢恢復正常,最後勇奪2020年全國健身健美錦標賽冠軍。這位年輕爸爸過人的勇氣與毅力讓人大感佩服。

    第二則是描述勇敢單親媽媽,辛苦扶養著兩個孩子,長子唸小學時發現罹患骨癌,被迫截肢一條腿。在媽媽愛的鼓勵下,兒子開始學習單腳游泳,若干年後獲得全台灣身障游泳賽冠軍,並積極投入公益及各項抗癌的宣傳活動,也獲得抗癌勇士獎。由於媽媽堅毅的愛,讓孩子看到希望,繼而樂觀上進,活出不平凡的精采人生。

  第三則是發生在炮火連天的敘利亞,一家人因遭遇了大轟炸,炸彈奪走當時才六歲女兒左腿,當醫生在女兒左腿裝上義肢,她的寶貝終於可以走路時,那是她「一生中最大喜悅」。雖然生活顛沛流離,一家人經歷無數生離死別的煎熬,媽媽仍堅持設計和編織澡袋籌集後續手術費用,可謂母愛用勾針棉線編織孩子未來的希望。

  以上幾則感人的小故事,皆顯示只有「愛」就有希望;也只有「愛」而產生的正向感受,才能引領孩子的方向;也唯有「愛」的關係,才能產生溫暖、幸福、有價值的希望。

    人類因愛而共生、共存,創造共贏的新希望;親子之間因愛而共學、共融,創造更親密的新機會;同事之間因愛而共助、共發展,創造更好的新未來。身為三之三的大家長,對2021年我有三個展望,第一防疫工作要持續進行,第二整體事業在穩定中求發展,第三永續開發新業務(新科技);期許大家要以智慧工作,要過健康生活,更要時時刻刻關懷社會。祝福三之三的家人們,新的一年過得更幸福更有意義。


  就有希望

葛惠/三之三執行長

 

  2020這一年,是令人挫折的一年。因新冠肺炎造成全球的疏離,人與人的恐慌拉開了彼此距離,三之三推廣的「愛的抱抱」也因此中斷實施一段時間。剎那間,大家都因恐懼不再信任,許多人因而失去了人生的方向,對未來沒有盼望。

在這樣的逆境中,教育工作者的我們依然相信只要有愛,就有希望,也期待我們有具體的作為,一起攜手克服逆境,而具體作為就是「信」、「望」、「愛」:

-用堅定的心做對的事,生命教育是教育中的地圖(MAP),有了地圖,教育就不迷航,而此地圖是 榜樣Model)、 行動Action)及  計劃Plan),提昇孩子的生命素養。

-用愛而產生的正向感受,才能引發孩子開心、快樂、感謝的正向情緒,自然每天盼望著學習,教育現場才能在傳遞愛的過程,看見孩子的光,孩子也才有積極行動,為自己的未來努力。

-就是用來執行信念的最佳方式,有「愛的關係」才能真正讓生命產生甜蜜感、快樂、溫暖、有意義、有價值的正向感受。


我心願學習-談創新與突破 

紀潔芳/兩岸四地生命教育推手

 

 彼得·聖吉Peter M. Senge第五項修練一書中給了我很大的鼓舞這五項修練可以用我心願學習一句話概括之:

自我超越:做以前你不敢做的事,做以前你做不到的事,做以前沒做過的事。例如要你每天早上七點起床,這是不可能的事,但2021年1月1日開始,下定決心我每天七點以前起床讀書,讓人刮目相看。」這點小事難不倒的話,大事突破就有希望

改變心智模式:如果這段時間事情一直膠著受困,則要核對心智模式,必須換另一種方式試試

共同願景:新年新希望,這一定是全家全校全公司或全社會共同的願景,才能有志一同,共同努力

團隊學習:一個團體的進步及成就,不是領導者一個人的事,要團隊共同學習,大家同心協力,相輔相成,唯目標是問

系統思考模式:凡事成長皆有前因後果,看到別人事業發展得光鮮亮麗,不要只是光羨慕要回到起跑點看別人是如何起步?如何努力?才能急起直追,並堅信有正念才有正果,要全盤努力,才有突破與成就

    筆者帶領學生進行一向正念轉化活動,讓學生在A四紙上畫Χ(打叉叉表示障礙),Χ的大小由畫者自己決定,然後以不同顏色的蠟筆及圖形美化,其結果非常有趣,

下列分享幾則作品:

(圖1) A同學說他碰到困難時喜歡吃零食,所以他畫了一盤食物小心會胖喔!

 

(圖2) B同學說當他碰到困難時,他會部下天羅地網,搜尋資料研討,問題多半能迎刃而解

 

 

(圖3) C同學把叉叉當作肚臍眼,肚臍眼是人之初,所以這位同學從根本來解決問題,值得讚嘆

 

(圖4) D同學把叉叉美化成剪刀,他是很有魄力的,用快刀轉亂麻的方式來處理問題

 

    各位好朋友,期望我們一起往我心願學習努力,祝福大家在創新與突破中圓滿有成,並以充沛的活力及能量邁入2021年

 


創新與挑戰激發孩子的學習動機

謝鴻文/兒童文學作家、FunSpace樂思空間團體實驗教育教師

 

作為一個體制外實驗教育的教師,實踐創新教學是師生互動的日常,在此和大家分享兩則教學現場實例。

 

教室內思考力玩不停

        將圖畫書與遊戲融入課程總能帶來皆大歡喜的效益舉例來說我以圖畫書《這就是二十四節氣》導引孩子們認識四季及節氣故事典故,接著由孩子們進行分組閱讀整理重點報告,報告完即進行有獎問答。之後再跟孩子們討論,幾個節氣中最喜歡、期待,或者有特別深刻記憶的,有不少人提到大雪,滿心盼望可以去看雪。於是我又追問:「誰看過真實的雪?」結果有一半的人舉手。

    「對雪的感覺是什麼?」孩子們搶答:「雪花隨風飄很美。」「可以堆雪人、打雪仗、滑雪。」「吃過雪味道苦苦的。」沒看過雪的人也發表他們對雪的白色想像……循著這個思路,讓孩子們想想讀過和雪有關的故事:《白雪公主》、《雪后》、《雪人》及小雪球的夢想等都被記憶喚起,感覺孩子的聯想力開始啟動了,再和他們玩一個造句接力遊戲,規則是一次增加一個字

    我先寫下前面幾個語詞示範﹕「雪→大雪→下雪了→白雪紛飛→暴風雪來臨」,孩子們接續接力﹕「一起去堆雪人→雪看起來像奶油→雪看起來像一顆球→雪摸起來冰冰涼涼的……」

孩子就這麼玩著思考著,還沒輪到的人,在座位上拚命思考計算句子字數符不符合,認真的樣子好可愛。要下課了,孩子們仍欲罷不能說要繼續挑戰。

 

畢旅應變力大爆發

        除了教室內教室外看似無關教學的學校活動,我們也努力創造成為創新教學。以畢業旅行為例,玩對孩子也很重要,但是玩之餘,能否也為孩子的畢業旅行留下更深刻的經驗與感受呢?

        著眼於此,第二屆畢業生挑戰了八天七夜的日本沖繩之旅孩子們要自行訂機票、訂民宿、規劃行程、搜尋行程中的交通方式,並且討論出只用25000元的極省錢預算,每一個細節都在試煉著孩子們的能力。

        我的國語課程裡也逐步加入與沖繩相關的閱讀材料,然而萬事俱備後到了沖繩,迎接我們的竟是滂沱大雨孩子們學習著忍受天氣變化的不適,一樣開心的玩,開心地睜大眼睛去探索沖繩文化的種種,激盪出好多的想法,每天晚上回民宿製作手札,塗塗寫寫文思泉湧,晚餐後的心得分享討論,更是七嘴八舌的雀躍。

    已上路的「108課綱素養導向教育」,其中一項核心素養是「規劃執行與創新應變」,這些突發的狀況,幫助孩子應變,累積生命向前的勇氣、智慧與能力這樣的畢業旅行如今回味起來,著實美麗而珍貴。


用創意與素養迎接小一新生活

邢小萍/台北市永安國小校長

    2020年一場無預警的疫情,改變了全世界!但時間不會停止,8月31日所有的孩子們要回到學校迎接新的學年度如果,開學典禮上還是一片「口罩海」您會用什麼心情迎接這個開學日呢?

    校長媽咪喜歡在開學的日子,跟孩子們進行一個約定,每年我們的約定都會不一樣記得有一年我們的約定是「挑戰一樣自己還沒嘗試過的事!」看到小一的小朋友五花八門的記錄下:自己走路上學、學會使用蹲式馬桶、挑戰每餐把青菜吃光光、挑戰面對怕黑、勇敢上台大聲說話、自己整理書桌……原來小朋友有很多事情沒嘗試過呢!

    受到孩子們的激發校長媽咪想起自己沒有學過小提琴,於是想要挑戰一下人生到了快60歲,還有沒有辦法學習新的本事?從找老師,開始一個音一條弦一個把位的慢慢練習……到跟著老師在臉書上伴奏,最後自己也能完成一首小曲子。因為生活十分忙碌,偶爾會耽誤到上課,但我還是堅持著學習的熱情,每天都特地很早到學校,就是為了練習(比較不會吵到別人)。

    學習的過程有苦也有樂,手指指尖經常會長繭按錯把位,或是音準不準也會感到挫折。但是,當家人生日時可以拉一曲「生日快樂」來助興,真的覺得好開心好有成就感所以,「挑戰一樣自己還沒嘗試過的事!」很重要,千萬不要在一開始就說「我不會!」「這好難!」人生有無限的潛能和可能,更何況錯了失敗了……也是很寶貴的經驗喔!

    2020年即將入學的小一新鮮人,你準備好要用哪一種心情來入學了嗎?學校充滿各種新鮮的事物,就好像我在2020年4月23日世界閱讀日當天為孩子們朗讀的一本故事書《我的學校很神奇,因為……》,書裡提到教室裡可以養小動物、圖書館有滿山滿谷的好書和有趣的閱讀活動音樂教室裡有可以發出各種聲音的樂器、遊樂場裡有好玩的遊具等著你;課堂上,老師會帶著你仔細觀察和動手操作帶著你動腦思考和討論陪著你探索這個世界和世界做朋友……你也要跟自己約定喔—「嘗試學習自己還不會的事物」突破自己的框架,學習自己解決問題,你一定是最棒的喲!

    教育部新課綱以「核心素養」作為課程發展的主軸,強調學習不應侷限於學科知識及技能,而應關注學習與生活的結合。新課綱上路的第二年,學校的學習活動也在創新與求變中,培養孩子適應生活及解決問題的能力,我們祝福所有的小一新鮮人,用創意和素養迎接小一的每一天!

 


父母莫慌張―抗疫身心靈藥方來解憂

「武漢肺炎」(2019新型冠狀病毒)造成全球深陷極度恐慌,父母要如何安住自己,繼而有效幫助孩子呢?三之三執行長葛惠老師提供兩則專家建言,期望大人與小孩身心靈皆能獲得正確舒緩:

    首先是「張老師」執行長涂喜敏提出的抗疫三帖心靈藥方:

第一帖「遠離刺激源」:如果身心免疫力低且不安的畫面容易在腦海中盤旋,可以自行減少接觸此類畫面或過濾社交軟體上的訊息。

第二帖「穩住自助力」:找到讓自己安定的方法,做一些事情讓自己能處在輕鬆的狀態。保持良好的休息與睡眠,讓心神恢復,多運動提升免疫力,看看勵志或心理療癒的書籍或刊物。

第三帖「善用人助網」:了解相關的資源管道如「行政院消保會」1950、「疾管署」1922,尋找相關的支持系統如「張老師」1980輔導專線及網路輔導、「衛福部」1925安心專線等,透過談話或文字關心自己和關心別人。

 

    其次大家要如何提升自我免疫力?江守山醫師舉出5個方法供民眾參考:

一、睡得好,維持每天睡足7小時。

二、吃得好,多吃優質蛋白少吃精緻糖。

三、多曬太陽,補充維生素D。

四、多漱口、漱喉嚨多喝水。

五、洗熱水澡,提升體溫有助於遏止病毒入侵,高溫不利於病毒感染。

 葛老師期望以上抗疫良方能提供家長/老師有效幫助,大家一起為自身也為世界祈福


冒險帶來的不可思議

劉清彥/兒童文學工作者

「永遠不要停止將人生視為一場冒險。除非你能夠活得勇敢、充滿熱情和想像力;除非你願意選擇挑戰,而非自己能勝任的事,否則你將永遠無法獲得安全感。」~愛倫諾.羅斯福

 

    第一次讀到美國羅斯福總統夫人愛倫諾女士說的這句話,心裡納悶許久。因為向來面對新工作時,我總會先掂掂自己的斤兩,確認能力足以勝任才會答應,深怕搞砸別人託付的重任。然而,愛倫諾女士的想法卻和我背道而馳,我思忖不透的是,如果去做那些無法勝任的事,應該會充滿不安和疑慮,怎麼會有安全感呢

 

    直到2012年「被迫」開始主持兒童電視節目,才對這句話有深刻的體會。

說是被迫,一點都不為過。因為早在2002年電視台的製作單位便開始與我商議要把「烤箱讀書會」搬上螢幕。只是我一向對鏡頭感到畏怯,猶疑著自己面對鏡頭時可能會出現的各種窘態,所以遲遲不敢答應。這麼一拖,便是十年。後來迫不得已終於鼓起勇氣踏進攝影棚時,儘管初期的惶惑不安和頻頻犯錯,一度令我想打退堂鼓,但是咬牙撐過那段適應期後,竟然也開始漸入佳境,甚至在隔年意外得到金鐘獎的肯定。

 

    原來,愛倫諾女士說的安全感,並非我們自身原本所擁有的安全感,而是隨著每次勇敢面對挑戰、突破困境後,逐次遞增的安全感。如果都只做那些自己能勝任的事,雖然會有十足的把握和安全感,但這會讓我們停滯不前除非我們勇於面對挑戰,懷抱熱情和想像去開創新局,安全感才能隨之遞增,而我們也因此有信心去嘗試做更多突破與創新的事。就像我當時完全無法想像,自己現在手上會有兩個電視節目和四個網路視頻一樣。

 

    繪本的創作者其實也一直用故事這麼鼓勵著小讀者,除了透過故事讓他們看見勇於跨出「舒適圈」面對挑戰會帶來的結果,也從角色的經歷啟發他們思考,並且激勵他們起而效尤。就像最好的地方裡的那隻野狼一樣。原本一直認定自己的房子是全世界最好地方的狼,在受到小鳥的質疑後,決定邁出家門探探外面是不是有比他家更好的地方。沒想到一路的日曬雨淋和蚊蠅肆虐令他苦不堪言,更糟的是已經回不了自己的家了。然而,這樣的危機同樣帶來了轉機,讓無處可歸蜷縮在樹上的狼,意外發現新的視野,帶給他新鮮的想法,也因此為自己打造了更新、更美好的住所。

 

    要開創新局,除了勇氣熱情,充滿想像力的視野同樣重要。以我如何認識世界》為例,作者優利·修爾維茲,童年時因著父親從市場帶回來的一張世界地圖,開啟了他對世界的好奇與想像,繼而踏上冒險之旅,為自己成就了不凡的創作人生。這地圖不僅成為他在饑饉困頓生活中的精神食糧,更成為他重要的人生藍圖。

 

    突破舊框架,才會有新的思維和視野,如果又能加上勇氣、毅力和熱情去面對挑戰,那麼,不僅能帶來創新,還能提升自己的安全感,墊高邁向成功的基石。

 


一場洞穴內外的拉鋸戰

你是孩子勇敢、創新和願意突破的助力還是阻力呢?

林麗玲/正念教養專家

為了讓孩子有機會反思親子關係議題,在兒少正念成長營中,安排「古魯家族」影片欣賞與討論。影片大致是描述一家人一直在山洞中過著安穩生活,因為遇上自然界的地殼變動,家園受到嚴重的安全威脅。爸爸認為待在洞穴中是唯一安全保護家人的方式。他面對一直想突破限制,想離開洞穴尋找新可能的大女兒,感到生氣又焦慮。女兒勇敢打破不能離開洞穴的鐵律,也打開全家可以看到新的天空,新的世界的機會。

 

看完影片後,帶著孩子反思,孩子的發現,總是令人驚艷:

「當想著怕錯、怕失敗、怕失去、怕危險……然後就越來越害怕和恐懼,身體就很緊,腦袋也很緊,只能想控制住就好,整個人會縮起來,然後也無法看清楚狀況了。」

「如果看事情是:我的一定是對的!固執己見,無法接受不同觀點,就不可能有新的可能,也不會有好的人際關係。」

「為什麼人會畫地自限呢?因為害怕出現自己不知道的事,因為不相信自己有能力面對和解決,因為不允許自己失敗,待在自己原來的舒適圈內比較熟悉比較安全。」

「咕嚕家的大女兒沒有馬上就棄守自己,她善用自己的好奇心,才有機會看到新的可能性,結交新的朋友。若是一開始就告訴自己不行,不可以,或依賴別人怎麼說就怎麼做,也不可能突破。」

 

孩子們在熱烈討論和分享中,看見咕嚕家族從害怕新的事物,到不再認為新的事情就是絕對恐怖和不好,打開心嘗試改變和迎接挑戰後,不論是親子家人關係,還是生活品質,都脫離了原本的穴居緊繃和貧乏的生活。

 

然而,擁有教養權柄的我們,是否也經歷類似情景呢?因為想保護孩子,不想孩子受傷,經常不自覺的發出不行不可以,或者孩子還沒來得及嘗試就制止他。例如:別做這件事、那裡不能去的訊息,甚至不聽話就處罰。因為攪入莫名的恐懼與焦慮,而不自覺出現高限制、高控制的教養行為,吞掉了孩子自信自發的創造力。

 

親愛的父母,孩子如我們一樣,當生活中,經常感受到的是:「不!」、「危險!」、「會完蛋!」……那麼,自信,創新和突破的勇氣就很難發芽;但如果身心被澆灌的是:「OK,試試看!」、「相信你的身體會告訴你如何照顧自己。」、「跌倒了沒關係,重要的是你又學到一些經驗,增長了智慧。」也許,我們和孩子都可以展開信賴自己,可以勇敢,可以創新,可以有能量去面對困境和突破它。正念的學習,可以讓父母與孩子互為成長的助力,也可以為親子關係帶來新契機喔!


Maker大進擊學習大未來

葛惠/三之三執行長

    二十一世紀是人工智能的世代,特色是快速變遷、高度競爭,每一個生命必需具備「探究力」、「創造力」與「合作共構」及「自主管理」能力才能適存。也就是我們的孩子面對未來的嚴峻挑戰與考驗,身為教育工作者的我們,需具有道德使命,設計提供能培養Maker能力的探究課程,讓孩子習得有益終身學習的能力。

    近年大力推動的STEM教育,雖然很符合時代教育趨勢,但在兒童期的孩子是否都已具備探究精神呢?當然值得再努力。

  三之三在今年的暑假設計Maker主題課程,目的是讓孩子有學習的五大支柱:

一、求知(學習如何學習)

二、學會做事(正式與非正式情境中)

三、學會共生(多元、尊重、理解、和平)

四、學會發展(自我潛能發展)

五、學會改變(自我挑戰與跨界能力)

  讓孩子成為求知人、應變人、民主人、地球人完整人。

 


改變是為了遇見更好的自己

黃筱茵/童書翻譯評論工作者

有時候覺得每個人的日子都走在固定的軌道上,我們經常出沒在熟悉的街區,跟一個小圈子的家人朋友來往,生活沒有太驚人的情節,構築尚稱安穩的生命故事。可是就另一個角度來說,我們心底可能始終蜷縮著對更豐足的生命與更好的自我的想像,但是究竟要到什麼樣的時刻,我們才會奮力一跳,真的努力改變自我呢?我想呢,可能要等到你意識到自己如果不改變,前面的路就走不通、瓶頸就無法打破時,才會一鼓作氣的出改變的行動。這種察覺與改變,無疑是人生旅途中重要的契機。一起來讀兩則故事,看看繪本裡的主角和我自己,如何達成這種難能可貴的突破與轉變。

 

 

來自西班牙的作品《耳朵不見了》巧妙的運用意象與近乎魔幻寫實的情節,說明主角經歷的故事。有一天,可愛的小女孩格芮塔的一隻耳朵竟然不見了!這個突如其來的改變讓她非常害怕,可是就算到處打聽尋找,這隻遺失的耳朵依然不見蹤影。格芮塔因為亟欲找回耳朵,聽從漁夫的建議,練習用心傾聽。她發自內心的改變得到了回報,某一天早晨,海浪輕輕把那隻一直找不到的耳朵帶回來了這則故事用很奇妙的方式讓讀者感受到:真心傾聽、感受與改變就像生命中的魔法,能為我們召喚無窮的驚奇與力量。書裡流動的藍色海水,象徵著洗淨生命裡各種雜音的真誠信念。看格芮塔臉上掛著微笑迎向她之前遍尋不著的耳朵,我們知道她的生命與人生觀再也不一樣了呢。

 

    再來說說我自己,有時候,改變的動力來自於想像自己克服困難後的模樣。記得我在碩士論文口試時,口試委員問我:論文寫得很好,有沒有考慮繼續讀博士班?當時我對教授的話大吃一驚,因為生性害羞的我,從來難以想像自己站在台上授課教書或侃侃而談的樣子。從小到大我都覺得:比起在人前發表言論,寫文章讓我自在得多。殊不知仔細想來,我也因為先認定自己絕對做不到,直接放棄了生涯規劃裡與「發表言論」有關的選項當然,近幾年來,這種狀況慢慢改變了。因為對繪本與兒童文學的熱情實在太強烈,我開始開課或接演講。儘管每次要上台都歷經一番心理掙扎,只要一開始講故事,我就會放鬆下來。我第一次接演講時,努力想像熱愛故事的聽眾們在聽了迷人的故事後臉上可能浮現的幸福表情。隨著讓想像的畫面成真的機會愈來愈多,我一次又一次練習面對自己的恐懼,練習勇敢的改變。

 

    改變從來都並非易事。面對自己的不足與恐懼,可能是生命裡最難的挑戰了。不過改變往往也能引發一連串的蛻變,因為說到底,只有改變,才能讓蝴蝶突破生命的束縛,翩翩飛舞在陽光與微風下。


改變非難事 夢想大躍進

國立台北護理健康大學 生死與健康心理諮商系/吳庶深副教授

我從每天生活中得到靈感-日本動畫大師 宮崎駿

 

 

料理鼠王