114學年度 第一學期

主題活動：環保小尖兵-回收物大變身

以永續發展為核心概念，開啟幼兒對於環保綠生活的概念

在上學期的課程中，透過了佈置戲劇情境場景的活動，發現幼兒在過程中激發創意思維並展現高度興趣，故在下學期的課程規劃，將以永續發展為核心概念，進一步延伸

主題學習內容，帶領幼兒從環保、節能、永續生活等概念開展主題課程，並融合STEAM 教育理念，如透過觀察、動手操作、設計等方式，鼓勵幼兒在探究與創造中發展

統整能力。另外也融入生命教育中「人與環境」的意涵，期望培養幼兒對環境的關懷、尊重與實踐永續行動的初步能力。

主題脈絡一: 什麼是綠生活?

帶領幼兒認識綠生活，並透由討論培養環保愛地球的概念，進而深入認識可以怎麼做資源回收

主題脈絡二: 回收變藝術

透過先前的課程，孩子們對於資源回收的概念已有基本的認識，也了解到了進行資源回收可以幫助我們的地球變得更好，因此在接下來的課程中，老師持續帶領孩子們透過蒐集生活中的回收物，再利用來進行藝術及體能活動的工具。

主題脈絡三: 綠色創作屋

在課程活動中，老師邀請親子運用回收素材製作可玩/可動的回收 玩具，或是回收模型，並邀請幼兒將作品帶至學校與大家分享，並在分享及試玩過後，老師邀請幼兒以小組活動的方式將大家喜歡的回收玩具進行改良，也讓諾貝爾組的幼兒透過彼此與家人製作玩具的經驗一同討論製作出創新的回收玩具。

帶領幼兒認識回收素材除了可以運用來進行體能活動及當作美勞工具之外，還能運用活收素材來裝飾我們的環境，並結合了12月的節慶-聖誕節，製作出豐富有創意的回收聖誕裝飾。

 

113學年度 第二學期

主題活動：萬隆故事屋

以故事為橋梁，開啟幼兒的學習旅程

透過故事，我們與孩子一起開啟一段充滿想像與創意的學習旅程。

從認識不同種類的故事、理解故事的結構與編排，到動手編創屬於自己的故事並勇敢上台說故事，孩子們將在過程中自然培養出語言表達能力與創意想像的能力。

主題脈絡一: 故事書有哪些

引導幼兒了解童話、寓言、生活故事等不同故事類型，激發孩子對故事的興趣。

主題脈絡二: 認識故事書

認識故事的基本元素（如人物、場景、事件、結局），理解故事如何從開頭開始及結尾。

主題脈絡三: 我們的故事

孩子們嘗試自己創作故事，發揮想像力與語言能力。

主題脈絡四: 萬隆故事屋

將孩子們創作的故事加以整理、融合，轉化為簡單戲劇演出。讓每位孩子都能上台展現自己，累積表達能力、合作精神與上台的勇氣。

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113學年度 第一學期

主題活動：我的小手

透過這次的主題課程，我們將引導孩子認識小手的功能和構造，培養幼兒精細動作的能力。同時在活動中，也運用小手體能活動提升幼兒的大肌肉活動控制度和靈活度，並組合變化不同的手部動作。除了建立幼兒對於手部的基本認知外，隨著小手能力的提升，我們也會與寶貝們進行更多創造性活動，並計畫在期末活動時用展演的方式來展現寶貝們神奇的小手!

主題脈絡一～小手真厲害

認識小手的基本功能、構造，培養精細動作能力

▲放大鏡研究～小手比一比

▲小手蓋印畫～看看掌紋與指紋

▲小手技能練習

主題脈絡二～小手玩遊戲

增進大肌肉的操控力和靈活度，以及組合和變化手部動作

▲小手投籃

▲紙飛機派對

主題脈絡三～小手變創意

透過小手變化，進行手部創造性活動

主題脈絡四～小手牽大手

運用手部創作，進行展演活動，共享親子成果