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班級活動-主題學習區

114學年度第一學期班級活動

諾貝爾班

本學期主題為-校園守護者

延續「小小守護員」活動，孩子們從任務討論與分組開始，
孩子能依興趣選擇想守護的項目並實際操作，
1.幫忙別人-早上到其他班級參與大肢體活動，協助老師與弟弟妹妹下午到其他班級說故事
2.植物照護-澆水、清除落葉、擦拭葉子
3.環境清潔-協助打掃環境、下午負責倒垃圾
也鼓勵孩子分享自己在行動時的感受與覺得需要增加或調整的項目內容，
並於下周輪替組別，讓每位孩子都能體驗到各組的內容與感受。

引導孩子循序進行校園探索。第一天從討論「校園裡有哪些人」開始，
實際走訪辦公室、廚房、操場與教室，並以畫圖或貼圖方式記錄觀察。
第二天讓孩子分享前一天的紀錄，進一步討論各人物的工作用途，
再次探索未注意到的區域，第三天孩子能說出新發現的校園人物及其工作，
並透過提問思考「如果沒有他們，校園會怎麼樣」，理解各角色的重要性。
最後全班共同整理觀察成果，製作大型「校園人物紀錄表」，統整多日的探索經驗。

奧斯卡班

本學期主題為-我和我的家人

與孩子討論，除了媽媽有母親節之外，
還有誰有節日呢?孩子發現爸爸也有父親節，
因此我們認識了父親節的由來、各國慶祝父親節的方式，
孩子討論了自己喜歡的慶祝方式，
也製作了語音卡片要送給最愛的爸爸唷~

可能是小孩、讀書、兒童玩具和文字的圖像

可能是小孩、讀書和兒童玩具的圖像

可能是兒童玩具和文字的圖像

透過繪本分享《我媽媽》，引導孩子欣賞母親多樣的特質，
並分享心目中的媽媽形象，接著運用學習單「我的媽媽」，
請孩子回家觀察並描述母親在家庭中所扮演的角色，
包括家務與照顧等日常工作，使其更具體了解母親的辛勞與責任，
我們在班上也安排「當一天的媽媽」角色體驗，
透過實際操作模擬日常任務，
讓孩子親身感受家務的繁瑣與不易，
並進一步提升對母親的同理與感謝，
也藉此與孩子介紹媽媽的專屬節日-母親節，
並認識越南、韓國、日本等國家的母親節習俗與特色，
並理解不同文化中表達感謝的方式，
孩子們討論後，想要以繪畫與簡易書寫完成「我和媽媽的幸福時光」感謝卡，
用作品表達心中的愛與祝福。

可能是‎小孩、讀書和‎顯示的文字是「 ‎គ PESA קיד‎ 」‎‎ 的圖像

透過學習單活動，邀請孩子介紹家人的職業，
引導孩子思考家人在工作時辛苦的地方，
以及自己能為家人分擔的小事，並回家實際付出行動，
在分享時間時，能看見孩子們流露出的貼心與自信，
相信家人也一定感受得到他們真誠又暖心的表現

可能是小孩、兒童玩具和文字的圖像

可能是小孩的圖像

可能是小孩、兒童玩具和文字的圖像

引導孩子思考引導孩子們思考與討論，
家人們都在家裡做什麼呢?
最常待在什麼地方呢?
透過認識房子內部空間與實際操作練習，
孩子們更具體的分享家人在家中的生活。

雨果班

本學期主題為-我最棒
在「學習區任務挑戰」中，
將於每周設定重點區域與工作盤，
孩子從觀察未嘗試的工作盤開始挑選並實際操作，
遇到困難時能提出問題並思考解決方法或尋求幫助，
然後再次挑戰，經過多次練習與分享，
孩子不僅從發現自己的進步中獲得成就感，
同時也培養專注力與解決問題的能力。

可能是兒童玩具和文字的圖像

可能是小孩、讀書和文字的圖像

可能是小孩、讀書、兒童玩具和文字的圖像

透過「整理書包小挑戰」，孩子們在遊戲中練習認得並收拾自己的物品。
從發現「東西掉出來了」、討論遺漏與解決方法，
到挑戰獨立完成整理，最後分享困難並實際操作。
孩子在過程中不僅學會整理，更發現自己有能力解決問題，
逐步建立自信心。大肢體活動:體能接力活動。

米羅班

主題-我的五官

透過繪本分享-「肚臍的洞洞」
我們一起進入主題－我的五官，
透過五感探索引導孩子認識自己的身體，
從眼睛開始為核心，我們搭配繪本-「小金魚逃走了」帶著孩子用眼睛體驗活動，
進行金魚的顏色配對與大小分類活動，讓孩子在遊戲中提升觀察力與視覺辨識能力。
接著進行光影遊戲，孩子在手電筒與投影下發現，
原來手可以變成不同動物的影子，物品也會出現形狀各異的影子，
進一步了解光與影的變化。
最後，每位孩子製作了光影瓶，
在創作中用眼睛光線穿透所帶來的亮暗變化與視覺美感。
透過繪本、視覺探索與創作操作，
孩子在活動中更加認識眼睛的功能，
也在生活裡透過雙眼看見更多細節與驚喜。