113年第二學期
六月-米果班-《我不喜歡你摸我》
這本故事繪本,在教導引導幼兒如何表達自己的不舒服感受,特別是關於身體界線和被觸摸的感受,日常生活中,當我們感到不舒服或不被尊重時,可以清楚地表達「我不喜歡你摸我」,提醒對方停止這樣的行為,要怎麼教幼兒保護自己呢?
「我很喜歡親親和抱抱,但是當我說『不要!』的時候,請不要碰我。」
如果有不舒服的事情,要大聲拒絕,並馬上告訴爸爸媽媽或老師,才是正確的喔!
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六月-雨奧班-《把殼丟掉的烏龜》
烏龜不喜歡背上的殼,覺得又重又礙事,還常常被兔子嘲笑是「慢慢吞吞的烏龜」。有一天,把殼一腳踢開,不再揹上龜殼,可是,旅途中沒了殼的烏龜才發現,原來殼一直在保護他。他開始想念那個屬於自己的家,決定勇敢出發,把殼找回來。
在這趟旅程中,他慢慢懂得:我們擁有的東西,也許平常不覺得特別,直到失去,才知道它多重要。
這是一個溫暖又可愛的故事,帶著孩子一起學習——
1. 不要小看自己擁有的東西
2. 別因為別人的話就懷疑自己
3. 真正的快樂,是接納自己、珍惜當下!
還有一個神祕的小動物,偷偷跟著烏龜的殼一起冒險,你猜猜牠是誰呢?
故事結束後,每位寶貝都有分享自己的優點,透過分享我們都是最棒的自己唷!
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五月(米果&雨奧班)-兩株番茄
菜園裡有兩株番茄,都是主人的寶貝,不過,兩株番茄正好一高一矮,高番茄總是很得意、很驕傲地取笑矮番茄的矮,而矮番茄總是很努力地喝水、曬太陽、吸收泥土中的養分,他也真的長高了,不過,高番茄就是長得更高。每天主人都給一樣多的水,他們曬一樣多的陽光,長在一樣的土地上,但,就是長得不一樣高。
矮番茄開始開花、結果了,即使高番茄的嘲諷仍不斷,矮番茄仍很用心、努力地開花來招待那些蜜蜂、蝴蝶,後來,矮番茄結了好多、好甜的番茄,而高番茄卻只結了二棵番茄,高番茄才不再取笑矮番茄了。
凡事盡力而為,沒有因為被高番茄如此嘲諷,仍是默默地努力地讓自己盡力地長大、開花、結果,矮番茄相信,自己的價值。而被高番茄嘲弄,總是令人難受的,從繪本帶領幼兒去體會那種被嘲弄的感受與同理心,透過這樣的覺察與經驗,了解其實這樣言語對待,是對他人的傷害與不尊重,進而避免自己有此行為出現,這是透過這個繪本傳遞出去的觀念。
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四月(米果&雨奧班)-小精靈的527號果實
露比是一個很勇敢又用心的小精靈。雖然她一開始不知道怎麼照顧果實,但她願意學習,也每天陪著果實,對它說話、唱歌、澆水,像朋友一樣愛它。在遇到大風暴的時候,露比雖然很難過,還是沒有放棄。她找朋友一起幫忙,讓果實慢慢變好,這讓幼兒學到遇到困難不能馬上放棄,要相信自己也要相信團隊的力量。最後果實成熟了,還讓整座森林變得更美,這是一個很神奇又溫暖的結局。露比也成為了新的老師,只要認真努力,就能把愛傳下去,幫助更多人。
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三月(米果&雨奧班)-我有辦法
《我有辦法》講述一隻小動物在生活中遇到各種困難,但牠不輕易放棄,而是運用觀察力、創意,甚至尋求幫助來解決問題。每當成功克服挑戰時,牠自信地說:「我有辦法!」這本書讓幼兒學會面對困難時冷靜思考,而不是馬上放棄,並鼓勵他們用不同方式解決問題。透過主角的經歷,幼兒能建立自信,發現自己也可以獨立解決問題。家長可以透過故事引導幼兒思考:「如果是你,會怎麼做?」讓幼兒在生活中更勇於嘗試與學習。


113年第一學期
十二月(米果&雨奧班)-情緒大飯店
本書讓幼兒可以更加理解什麼是「情緒」,以及情緒引發的行為或感受。不是只有幼兒的內心需要被照顧,就算已成長為所謂的「大人」,都需要被傾聽與關懷,當夜深人靜之時,學習卸下面對外在的盔甲,關注自己內心的「聲音」,我們才能感覺到何謂「真正的我」,以及「我需要什麼」。在人生的旅途中,總有悲歡離合,也伴隨著「情緒們」的流動,但不管是什麼樣的「情緒」來到,我們都應該學會善待他們。


十一月(米果&雨奧班)-胡蘿蔔妖怪
對於幼兒來說,這本書充滿遊戲的樂趣,追逐遊戲是幼兒童年中不可或缺的部分,而本書將這種遊戲化為生動的圖像與情節,讓孩子們在閱讀時能感受到親切感與熟悉感。兔子們的追逐像是我們在生活中的目標與夢想,胡蘿蔔妖怪的靈活逃脫則提醒我們,人生的結果往往不在我們的掌控之中。

十月(米果&雨奧班)-不挑食、幫幫忙
藉由飲食相關繪本,引導幼兒勇於嘗試新的食物,希望能夠培養幼兒願意嘗試的行為出現,而不是對於某種類型的食物一概拒絕,協助幼兒建立良好飲食行為及健康的基礎。
引導幼兒認識家事、思考做家事的重要性,更能引起幼兒做家事的內在動機。不要小看孩子年紀較小,因為,每個孩子都能完成「能力」範圍的事情,從簡單的家事開始,給予正向的鼓勵,幼兒做起來有成就感,就更容易樂在其中。

九月(米果&雨奧班)-我會刷牙
為了預防蛀牙,仔細、徹底的刷牙非常重要!教導孩子建立刷牙的好習慣,從握牙刷的方式、刷牙的順序到漱口的方法,利用有趣的互動讓孩子能實際操作,刷牙也可以很好玩喔!









